Spécialiste des difficultés d'apprentissage
Du lundi au samedi sur rendez-vous
Consultations téléphoniques
(réglables par virement ou par chèque)
Une approche de l'équilibre globale qui s'adresse à tous
Les dernières recherches en neurosciences cognitives prouvent que nous pouvons développer des stratégies d'apprentissage efficaces. Pour cela, nous devons prendre en compte la totalité de ce que nous sommes pour comprendre et trouver le frein qui nous empêche d'aller bien. Je me suis naturellement intéressée et formée à des techniques complémentaires pour activer les liens qui existent entre la structure, les émotions, l'énergie et la pensée. Une approche globale pour un équilibre durable !
Ce site vous donnera quelques éléments de compréhension sur l'orientation de mes consultations.
Neurothérapie, psychologie cognitive et difficultés d'apprentissage
La Neurothérapie vise à mieux dialoguer avec son cerveau. Elle s'appuie sur les découvertes en neurosciences pour stimuler les fonctions sensorielles et motrices. Cette rééducation "neurofonctionnelle" permet de recréer des chemins neurologiques qui n'ont pas toujours été établis correctement. Cela va compromettre les différents apprentissages à faire, qu'ils soient émotionnels, structurels ou cognitifs. La Neurothérapie s'applique autant aux difficultés liées aux stress, aux traumatismes, aux troubles émotionnels, à la dépression et à l'anxiété qu'aux troubles du développement, aux pathologies DYS, à l'hyperactivité ou aux troubles de l'attention.
Anne-Sophie Baudouin
Psychologue Neurothérapeute
Diplômée de la Faculté Paris V
Certifiée en Stratégies de Développement Individuel
Difficultés d'Apprentissage et équilibre de l'Attention
Certifiée en Intégration des Réflexes Archaïques
Fondatrice du Club des abc'iX
Toulon (Var)
Adultes, enfants, adolescents
Pour quoi consulter un neurothérapeute?
Réflexes archaïques, Hypnose, EFT: le succès de le neurothérapie
Le manque d'intégration des réflexes infantiles est responsable à 85% des troubles d'apprentissage, de l'attention et du comportement. Ceci concerne tout le monde, qu'il soit à l'école, au lycée, à la fac ou en formation professionnelle.
Les répercutions sont nombreuses sur la construction de notre sentiment de sécurité intérieur, de notre confiance en nous, du poids du regard des autres, de notre réflexion.
Lorsque nous sommes parents, nous le découvrons souvent au travers du comportement de nos enfants : Votre enfant à du mal à apprendre ? Vous le trouvez agité, nerveux ? Il manque de motivation ? Il a du mal à se concentrer sur ce qu'il doit faire ? Vous trouvez qu'il s'énerve vite, qu'il est coléreux ? Votre relation avec lui est parfois difficile ? Il refuse votre aide ?
Il fait ce que vous demandez sans entrain ? Il stresse de façon excessive avant un examen ? Ses évaluations ne reflètent pas ses acquis ?
Vous avez peut-être déjà fait différentes démarches auprès de votre médecin traitant ou d'autres thérapeutes pour gérer son stress et les difficultés qu'il rencontre en cours ou à la maison. Mais si les troubles que vous avez identifiés persistent, c'est que la cause n'est pas encore bien identifiée.
Mon expérience dans l'accompagnement des familles
Aider vos enfants à surmonter leurs difficultés d'apprentissage peut vous dérouter.
Votre modèle éducatif, votre activité professionnelle, votre situation familiale, vos autres enfants... Parfois vous vous épuisez à répéter les mêmes consignes... sans grand succès. En identifiant les difficultés de votre enfant, certaines de vos difficultés refont surface. Je donnerai aux parents des pistes pour suivre un chemin qui les conduira vers le succès. Spécialiste des stratégies d'apprentissage, je serai également un relais auprès des enseignants, orthophonistes, ergothérapeutes, et autres professionnels consultés, pour que les nouveaux apprentissages se fassent en harmonie avec les besoins de votre enfant.